INTRODUCCIÓN

Cada vez es más frecuente que los docentes presenten sus contenidos didácticos en plataformas online patrocinadas por universidades u otras instituciones (Coursera, edX, MiriadaX , Politécnica Virtual, etc.), o incluso en sus propias páginas web, blogs, YouTube, etc.

Sin embargo, no han recibido la formación adecuada para manejarse en este entorno educativo que tiene sus propias señas de identidad y son diferentes a las del aula o los seminarios presenciales. Esto provoca que se graben muchos contenidos en vídeo que resultan a los alumnos pesados, largos, con poca expresividad, y monótonos en cuanto a la entonación.

OBJETIVOS

• Saber cómo comportarnos ante la cámara a la hora de grabar vídeos para MOOCs y SPOCs.
• Desarrollar nuestra capacidad de comunicación verbal y no verbal para “llegar” más y mejor a los alumnos que siguen nuestros cursos grabados.
• Obtener un feedback profesional que nos permita avanzar en el desarrollo de esta habilidad.

CONTENIDOS

Teóricos:

• Conocer las bases de la comunicación ante la cámara.
• Aprender técnicas concretas de "actuación" a la hora de grabar contenidos didácticos.

Prácticos:

• Ejercicios de posición corporal:
• Grabación de pie.
• Grabación sentado.
• Grabación en "pico de mesa" o taburete.
• La mirada a cámara.
• La voz: vocalización, articulación, entonación, ritmo y modulación.
• Ejercicios de desarrollo de la expresividad: ¡cuéntame un cuento!

METODOLOGÍA

El curso online se desarrollará en 4 sesiones de 3 horas de duración.

Las sesiones de este taller serán eminentemente prácticas. Se grabarán los ejercicios de los participantes y se proporcionará feedback inmediato.

Los asistentes deberán traer preparados (memorizados) dos contenidos diferentes relacionados con sus asignaturas, para exponerlos y grabarlos ante la webcam de su ordenador durante la formación. La duración de cada uno de ellos será de no más de 2 minutos.

Posteriormente se visualizarán parte de estos vídeos para proporcionar feedback de desarrollo que ayude a conocer a los participantes sus aspectos de mejora.